Como Servicio Local de Educación Pública Del Pino dimos inicio al Proyecto “Evaluación de estrategias de prevención de riesgos psicosociales en equipos educativos”, iniciativa que desarrollamos junto a la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS) y que contará con el apoyo de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, encargada de llevar adelante el estudio y el proceso de análisis.

El puntapié inicial de este trabajo se realizó en una jornada desarrollada en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde participaron equipos directivos de establecimientos educacionales del territorio, profesionales del SLEP Del Pino, representantes de la ACHS y académicos de la Facultad de Educación de la PUC. Esta instancia permitió presentar los objetivos del proyecto, revisar el cronograma de actividades para el primer semestre de 2026 y generar un espacio de diálogo sobre la importancia de abordar de manera preventiva los riesgos psicosociales en los entornos educativos.

A través de esta iniciativa buscamos evaluar y fortalecer estrategias que contribuyan a mejorar el bienestar, el clima laboral y las condiciones de trabajo de los equipos educativos, reconociendo que el cuidado de quienes forman parte de las comunidades escolares es clave para el desarrollo de procesos educativos de calidad. En este contexto, la participación de la Facultad de Educación de la PUC permitirá aportar una mirada académica y metodológica al estudio, generando evidencia que oriente futuras acciones en el territorio.

Durante los próximos meses se desarrollarán diversas acciones contempladas en el proyecto, que incluyen instancias de trabajo colaborativo con establecimientos educacionales, levantamiento de información y análisis de prácticas relacionadas con la prevención de riesgos psicosociales, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y fortalecer las políticas de bienestar en las comunidades educativas.

Desde el SLEP Del Pino reafirmamos nuestro compromiso con promover comunidades educativas más saludables, seguras y sostenibles, impulsando iniciativas que pongan en el centro el bienestar de los equipos que día a día sostienen la educación pública en las comunas de Calera de Tango, El Bosque, La Pintana y San Bernardo.

En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, como Servicio Local de Educación Pública Del Pino realizamos el acto “Mujeres que transforman la Educación Pública”, una jornada de reflexión y reconocimiento dedicada a visibilizar el aporte fundamental de las mujeres que, desde distintos roles, sostienen y fortalecen diariamente las comunidades educativas del territorio.

La actividad reunió a funcionarias, funcionarios, equipos educativos y autoridades del servicio, en un espacio que invitó a reflexionar sobre la importancia de avanzar hacia una educación pública más equitativa, inclusiva y libre de discriminación. Durante la ceremonia se destacó el papel de las mujeres en la construcción de comunidades educativas más justas, reconociendo su liderazgo, compromiso y vocación de servicio.

La jornada incluyó la proyección del video “Mujeres que sostienen y transforman la educación pública”, una pieza audiovisual que visibiliza las experiencias y trayectorias de mujeres que, desde distintos espacios del sistema educativo, contribuyen al desarrollo y bienestar de niñas, niños y jóvenes del territorio.

Uno de los momentos más significativos fue la reflexión compartida por Roxana Sandoval, asistente de la educación, quien invitó a mirar el rol de las mujeres desde la realidad cotidiana de los establecimientos educacionales. En sus palabras, destacó que hoy es posible encontrar a muchas mujeres “como verdaderas heroínas”, presentes en distintos espacios de la educación pública: liderando, enseñando, cuidando, guiando y también manteniendo el funcionamiento diario de cada comunidad educativa. Asimismo, señaló que muchas de ellas realizan su labor con una profunda vocación, incluso enfrentando prejuicios o múltiples responsabilidades, dejando una huella significativa en las nuevas generaciones.

“Ser mujer en la educación pública muchas veces significa trabajar bajo la normalidad, pero también bajo desafíos invisibles. Aun así, cada día seguimos adelante sembrando en nuestras niñas, niños y jóvenes”, expresó durante su intervención.

Posteriormente, la directora del Liceo Miguel Aylwin, Beatriz Vergara, compartió una mirada desde el liderazgo educativo, especialmente en el contexto de la educación técnico-profesional, donde históricamente algunas áreas han estado marcadas por estereotipos de género. En su reflexión destacó que ser mujer hoy —y especialmente liderar proyectos educativos vinculados a la industria— aún implica enfrentar barreras como la misoginia, el machismo o la falta de validación.

Sin embargo, también subrayó que estos paradigmas están cambiando gracias al empoderamiento de muchas mujeres que hoy lideran procesos educativos, impulsando transformaciones desde la colaboración y el respeto. “Cada vez somos más las mujeres que nos empoderamos en nuestros distintos roles, como madres, hijas, trabajadoras y líderes, educando día a día en la equidad y el respeto”, señaló.

La directora concluyó su mensaje recordando que la educación cumple un rol clave en la construcción de una sociedad más justa: “Quienes elegimos el camino de la educación asumimos la responsabilidad de educar al niño, al joven, al hombre y al mundo en el respeto hacia la mujer, porque solo así podremos construir relaciones más justas”. Asimismo, enfatizó que “mujer es sinónimo de vida y lucha, pero también de amor”, destacando el valor y la fuerza que las mujeres aportan a las comunidades educativas.

La jornada también contó con una presentación musical y con palabras del director ejecutivo del SLEP Del Pino, Pablo Araya, quien reafirmó el compromiso institucional con la promoción de la igualdad de género y con el fortalecimiento de una cultura organizacional basada en el respeto, la equidad y la dignidad de todas las personas.

Desde el SLEP Del Pino valoramos profundamente el aporte de cada mujer que forma parte de nuestras comunidades educativas. Su trabajo, liderazgo y compromiso son fundamentales para seguir construyendo una educación pública más inclusiva, participativa y transformadora, donde niñas, niños y jóvenes crezcan en entornos de respeto, igualdad y oportunidades.

Con mucha energía y compromiso, este lunes 9 de marzo dimos inicio oficial a las clases en nuestro territorio. El punto de encuentro fue la Escuela José Martí de El Bosque, donde nos reunimos junto a estudiantes, docentes y autoridades para marcar el comienzo de un ciclo lleno de desafíos y aprendizajes.

Este establecimiento es un orgullo para nuestra red educativa. Fundada en 1966, ha pasado de ser una escuela agrícola a un referente de excelencia académica y apoyo socioemocional. Su historia refleja lo que buscamos en todo el Servicio Local: innovación, inclusión y un fuerte vínculo con las familias.

Lo más destacado de la jornada:

• Voces de liderazgo: Nuestro Director Ejecutivo, Pablo Araya Cortés, y el Alcalde de El Bosque, Manuel Zúñiga, destacaron que el fortalecimiento de la educación pública es la clave para que Chile avance.
• Talento local: La Orquesta de Cuerdas de la escuela, dirigida por el profesor Guillermo Soto, nos emocionó con su música, demostrando que el arte es vital para la formación integral.
• Seguridad y Bienestar: Contamos con la presencia de la ACHS, reforzando nuestro compromiso con el cuidado de toda la comunidad educativa.
• Respaldo institucional: Autoridades del Mineduc y la Superintendencia de Educación nos acompañaron, reafirmando el trabajo colaborativo en nuestras comunas.

El corazón del Servicio Local

En esta ceremonia no solo estuvieron presentes las autoridades; contamos con la participación de representantes de Calera de Tango, La Pintana, San Bernardo y El Bosque. Desde los gremios hasta los centros de estudiantes, todos reafirmamos una sola meta: que nuestras niñas, niños y jóvenes sean el centro de cada decisión.

¡Buen inicio de año para todas y todos! Sigamos construyendo juntos la educación pública que soñamos.