En una jornada marcada por la reflexión y el aprendizaje experiencial, docentes y educadoras del territorio se reunieron en el Auditorio de AIEP San Bernardo para fortalecer sus prácticas pedagógicas en el marco del Sistema de Evaluación Docente.
Un encuentro para el reconocimiento y la camaradería
La Primera Sesión de Mentoría Territorial Voluntaria del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) El Pino se consolidó como un espacio de encuentro vital para profesionales de diversas comunas. Dirigida especialmente a quienes se encuentran en los tramos de acceso e iniciales de su trayectoria, la jornada no solo buscó la entrega de herramientas técnicas, sino también el fortalecimiento de los lazos profesionales en un ambiente de confianza y respeto mutuo.
Vivenciar para transformar: La Clase Pública
El corazón de la jornada fue una propuesta metodológica innovadora: la clase pública. Guiados por un experto en didáctica del Servicio, las y los participantes fueron invitados a abandonar su rol habitual de instructores para situarse en el lugar del aprendiz.
Bajo un enfoque basado en el descubrimiento y la interacción, los docentes exploraron cómo se construyen los aprendizajes significativos a través de los sentidos y la participación activa. Este ejercicio permitió posteriormente un análisis profundo sobre las decisiones didácticas que marcan la diferencia en el aula.
«Para transformar la enseñanza, muchas veces es necesario volver a situarse en el lugar de estudiante.»
Reflexión Pedagógica y Evaluación Docente
La sesión también abordó componentes clave del crecimiento profesional. Se destacó que:
El Portafolio: No es solo un requisito, sino un mapa detallado del crecimiento y la reflexión del docente.
La Clase Grabada: Representa la oportunidad de narrar una experiencia pedagógica con sentido, integrando inicio, desarrollo y cierre de forma coherente.
Para orientar el trabajo, se plantearon tres preguntas movilizadoras que invitaron a los asistentes a reconectar con su propósito:
¿Qué huella —más allá de los contenidos— te gustaría dejar en tus estudiantes?
¿Estás siendo el docente que tú mismo necesitabas a su edad?
¿Qué práctica automática podrías transformar para encender la chispa del aprendizaje?
Resultados positivos
Al finalizar la jornada, los asistentes evaluaron la instancia con gran entusiasmo, destacando la importancia de contar con espacios de acompañamiento proactivo que valoren la experiencia humana y técnica de la labor docente.
Desde el SLEP El Pino, reafirmamos nuestro compromiso con el desarrollo continuo de nuestras comunidades educativas, apostando por una educación pública de calidad centrada en el aprendizaje integral.
El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Del Pino presenta los resultados de la medición SIMCE 2025, una herramienta fundamental para el diagnóstico y fortalecimiento de nuestras estrategias pedagógicas. Con la participación de 79 establecimientos de San Bernardo, La Pintana, El Bosque y Calera de Tango, reafirmamos nuestro compromiso con una educación pública de calidad, equitativa y transparente.
1. Desempeño por Niveles Educativos
Educación Básica: 4° Básico
En el nivel de 4° Básico, los establecimientos educacionales alcanzarón un promedio de 260 puntos en Lectura y 246 en Matemática. Estas cifras, analizadas en perspectiva histórica desde 2016, muestran una trayectoria de consolidación, a pesar de los desafíos de los últimos años.
Enseñanza Media: 2° Medio
Destacamos el avance en Matemática, donde se alcanzó un promedio de 231 puntos, reflejando un alza de +2.4 puntos respecto a la medición anterior. En Lectura, con 223 puntos, los esfuerzos se centran en potenciar la comprensión crítica y el análisis de textos complejos.
2. Ranking de Establecimientos Destacados
(4° Básico – Lectura)
La medición 2025 ha permitido identificar escuelas con desempeños excepcionales que superan significativamente el promedio de la red. Felicitamos a las comunidades educativas que lideran el ranking territorial:
#
Establecimiento
Comuna
Puntaje
Variación vs SLEP
1
Base El Bosque
El Bosque
323
+63.3 pts
2
Manuel Magallanes Moure
San Bernardo
322
+62.3 pts
3
Orlando Letelier
El Bosque
301
+41.3 pts
4
Aviadores
El Bosque
300
+40.3 pts
5
Mario Arce Gatica
El Bosque
294
+34.3 pts
6
Liceo Lonquén
Calera de Tango
289
+29.3 pts
7
Alberto Bachelet
El Bosque
287
+27.3 pts
8
Claudio Arrau
El Bosque
287
+27.3 pts
9
F-N°798 Calera de Tango
Calera de Tango
286
+26.3 pts
10
Felipe Herrera Lane
El Bosque
285
+25.3 pts
(4° Básico – Matemática)
#
Establecimiento
Comuna
Puntaje
Variación vs SLEP
1
Base El Bosque
El Bosque
316
+69.9 pts
2
Orlando Letelier
El Bosque
300
+53.9 pts
3
Manuel Magallanes Moure
San Bernardo
293
+46.9 pts
4
José Martí
El Bosque
292
+45.9 pts
5
Aviadores
El Bosque
288
+41.9 pts
6
Felipe Herrera Lane
El Bosque
280
+33.9 pts
7
Mario Arce Gatica
El Bosque
280
+33.9 pts
8
F-N°798 Calera de Tango
Calera de Tango
279
+32.9 pts
9
Claudio Arrau
El Bosque
269
+22.9 pts
10
Javiera Carrera Verdugo
San Bernardo
265
+18.9 pts
(8° Básico – Lectura)
(8° Básico – Matemática)
(2° Medio – Lectura)
#
Establecimiento
Comuna
Puntaje
Variación vs SLEP
1
Liceo Nacional Bicentenario
San Bernardo
295
+71.8 pts
2
Juan Gómez Millas
El Bosque
238
+14.8 pts
3
Cardenal Antonio Samoré
San Bernardo
234
+10.8 pts
4
Fidel Pinochet Le-Brun
San Bernardo
231
+7.8 pts
5
Christa McAuliffe
El Bosque
229
+5.8 pts
6
Elvira Brady Maldonado
San Bernardo
229
+5.8 pts
7
Matías Cousiño
El Bosque
227
+3.8 pts
8
Sergio Silva Bascuñán
La Pintana
227
+3.8 pts
9
Clara Solovera
San Bernardo
225
+1.8 pts
10
Padre Alberto Hurtado
San Bernardo
225
+1.8 pts
(2° Medio – Matemática)
#
Establecimiento
Comuna
Puntaje
Variación vs SLEP
1
Liceo Nacional Bicentenario
San Bernardo
349
+118.5 pts
2
Sergio Silva Bascuñán
La Pintana
244
+13.5 pts
3
Elvira Brady Maldonado
San Bernardo
239
+8.5 pts
4
Fidel Pinochet Le-Brun
San Bernardo
239
+8.5 pts
5
Mun. Mariano Latorre
La Pintana
233
+2.5 pts
6
Cardenal Antonio Samoré
San Bernardo
231
+0.5 pts
7
Poetisa Gabriela Mistral
Calera de Tango
229
-1.5 pts
8
Juan Gómez Millas
El Bosque
229
-1.5 pts
9
Miguel Aylwin Gajardo
San Bernardo
226
-4.5 pts
10
Padre Alberto Hurtado
San Bernardo
222
-8.5 pts
Buena Práctica: Escuela Manuel Magallanes Moure
La Escuela Manuel Magallanes Moure de San Bernardo destaca por su solidez pedagógica, manteniéndose en los puestos de avanzada tanto en Lenguaje como en Matemática.
La Experiencia Magallanes Moure
Documentación Oficial
Para un análisis profundo de los indicadores de desarrollo personal y social, así como de los estándares de aprendizaje a nivel nacional, descarga el informe completo:
En el Servicio Local de Educación Pública Del Pino, creemos que el patio y la cancha son tan importantes como el aula. Por eso, nos trasladamos al Liceo Capitán Ávalos en La Pintana para conmemorar el Día Internacional de la Actividad Física, una jornada donde el movimiento y la alegría fueron los grandes protagonistas.
Este 2026 tiene un significado especial para nuestras comunidades. Estamos viviendo el primer año bajo el marco de la Ley N°21.778, una iniciativa que busca que cada niña, niño y adolescente cuente con al menos 60 minutos diarios de actividad física dentro de su jornada escolar. Sabemos que el desafío es grande: hoy, solo el 23,5% de nuestros/as estudiantes entre 5 y 17 años cumple con los niveles de actividad recomendados. Como Servicio Local, no queremos que el deporte se limite solo a la clase de Educación Física; nuestra meta es integrar pausas activas y recreos entretenidos que involucren a toda la comunidad escolar.
El ejemplo de la Escuela Capitán Ávalos.
Elegimos celebrar en este establecimiento por su tremenda identidad deportiva. Con una historia que nace del esfuerzo de su propia comunidad en La Pintana, hoy el establecimiento destaca porque el 90% de sus alumnos participa activamente en alguna disciplina.
Los resultados nos llenan de orgullo y demuestran que el deporte es un motor de cambio:
Excelencia deportiva: Son los actuales subcampeones regionales de Básquetbol.
Mejora académica: En el último SIMCE, registraron alzas significativas en Lectura, subiendo 12 puntos en 4° básico y 13 puntos en 8° básico.
Convivencia: Se observa un avance notable en los indicadores de desarrollo personal y hábitos de vida saludable.
Una jornada de participación y compromiso.
Contamos con la grata compañía de la Ministra de Educación, María Paz Arzola, el Director de la Dirección de Educación Pública, Pedro Larraín, y la Alcaldesa de La Pintana, Claudia Pizarro, quienes junto a nuestro Director Ejecutivo, Pablo Araya Cortés, recorrieron diversas estaciones preparadas por los propios estudiantes.
Vimos a los chicos dándolo todo en el Tenis de Mesa, Futsal y Básquetbol.
Conocimos más del Rugby y el Pádel.
Y el gran cierre fue con el K-Pop, liderado por el profesor Martín Silva, —campeón mundial de esta disciplina—, en donde pudimos ver cómo el talento local florece cuando hay espacios adecuados.
Inclusión: El corazón de nuestra gestión.
En el SLEP Del Pino, el deporte es para todas y todos. Un tercio de la matrícula de la Escuela Capitán Ávalos pertenece al Programa de Integración Escolar (PIE), y actividades como estas refuerzan nuestro compromiso con una educación equitativa, donde la diversidad es valorada y celebrada en cada juego y competencia.
Como institución, seguiremos trabajando para que la actividad física sea un derecho presente en cada uno de nuestros establecimientos de Calera de Tango, San Bernardo, El Bosque y La Pintana. ¡Porque si nuestros/as estudiantes están sanos y motivados, la educación pública avanza!
Durante dos jornadas de trabajo colaborativo, directivos y docentes de San Bernardo, La Pintana, El Bosque y Calera de Tango dieron inicio a esta estrategia que busca transformar la enseñanza de las matemáticas en el aula.
Un compromiso con el aprendizaje integral
El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Del Pino ha marcado un hito educativo con el lanzamiento oficial de la Red Territorial de Matemática. Esta iniciativa de gestión pedagógica reúne a equipos directivos, jefaturas técnicas y docentes con un propósito fundamental: mejorar los niveles de aprendizaje mediante prácticas innovadoras y herramientas concretas.
El proyecto no solo busca elevar los resultados académicos, sino también promover el desarrollo integral de habilidades en los estudiantes de todo el territorio, asegurando una educación más equitativa y de calidad.
Innovación y material didáctico: Del papel a la acción
Uno de los diferenciadores clave para este año será la bajada directa de la estrategia a la sala de clases. Para lograrlo, el SLEP Del Pino implementará las siguientes acciones:
Entrega de Material Concreto: Los establecimientos recibirán recursos didácticos diseñados para el uso interactivo.
Trabajo Práctico: Se fomentará la construcción de conocimiento profundo a través de la interacción constante entre el docente y el estudiante con elementos tangibles.
Metodologías Activas: El foco estará en el «Estudio de Clases» y el trabajo en Comunidades de Aprendizaje Profesional (CAP).
Próximos pasos de la Red
Los equipos técnicos ya se encuentran ejecutando la hoja de ruta a corto plazo, la cual incluye:
Conformación Oficial: Actualización de los listados de docentes que integrarán cada nodo de trabajo.
Convocatorias: Definición del primer encuentro presencial para iniciar las sesiones de didáctica y planificación.
Clases Públicas: El proceso anual culminará con instancias de observación y retroalimentación de prácticas pedagógicas en vivo.
Mapa de las 33 Comunidades Educativas
La Red se organiza en cinco nodos territoriales y niveles educativos específicos:
Red 1: 3° y 4° Básico (San Bernardo)
Incluye 16 establecimientos, entre ellos: Escuela Isabel Riquelme, Escuela Alemania, Liceo Cardenal Antonio Samoré y Centro Educacional Baldomero Lillo.
Red 2: 3° y 4° Básico (La Pintana y El Bosque)
La Pintana: Liceo Parque las Américas, Escuela Capitán Ávalos, Escuela Violeta Parra, entre otros.
El Bosque: Escuela Ciudad de Lyon y Escuela Bernardo Leighton.
Red 3: 1° y 2° Educación Media
Una red transversal que une a las comunas de San Bernardo, La Pintana, El Bosque y Calera de Tango, destacando instituciones como el Liceo Industrial Miguel Aylwin y el Liceo Poetisa Gabriela Mistral.
Red 4: 3° y 4° Básico (Calera de Tango)
Liceo Municipal Poetisa Gabriela Mistral.
Escuela Básica F-N° 798 Calera de Tango.
Liceo Lonquén.
Red 5: Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)
Enfocada en brindar oportunidades de nivelación en San Bernardo, La Pintana y Calera de Tango.
«Seguimos trabajando juntos para suministrar una educación pública equitativa, inclusiva y de calidad para los estudiantes de nuestro territorio.»
Como Servicio Local de Educación Pública Del Pino comenzamos la implementación del programa “Aprender en Familia” en salas cuna y jardines infantiles del territorio, una iniciativa orientada a fortalecer el vínculo entre las familias y las comunidades educativas, promoviendo la participación activa de madres, padres y apoderados/as, significativos en el desarrollo, aprendizaje y bienestar integral de niñas y niños. El programa busca avanzar hacia una educación más colaborativa, reconociendo que la crianza y los procesos educativos se enriquecen cuando se construyen en comunidad.
La iniciativa contempla tres líneas de acción principales: el fortalecimiento de la alianza entre familias y jardines infantiles, la entrega de estrategias a equipos educativos para involucrar a las familias en el proceso educativo y la formación de apoderados en habilidades parentales para ejercer de mejor manera su rol educativo. En este contexto, se desarrolló el Primer Encuentro Comunal de Monitores Año 1, instancia donde participaron apoderados y agentes educativas que conformarán las duplas encargadas de liderar los talleres formativos en cada establecimiento.
Durante la jornada, las y los participantes conocieron los principios y enfoques del programa, además de vivenciar el primer taller formativo enfocado en redes para la crianza y parentalidad positiva. La capacitación abordó la importancia de generar espacios seguros de conversación y aprendizaje colectivo, donde todas las familias sean reconocidas como válidas e importantes y donde la participación y las experiencias de cada comunidad permitan fortalecer la convivencia y el acompañamiento educativo.
Las duplas de trabajo estarán integradas por agentes educativas y apoderados voluntarios, quienes tendrán la responsabilidad de facilitar seis talleres durante el año —cuatro dirigidos a apoderados y dos junto a niños y niñas— abordando desafíos relacionados con identidad familiar y autocuidado, aprendizaje y desarrollo, y relaciones familiares. Para apoyar este proceso, las comunidades educativas contarán con materiales, manuales, estrategias de convocatoria y acompañamiento permanente por parte de consultores y equipos de apoyo.
En esta primera etapa participaron equipos educativos de las salas cuna y jardines infantiles Paula Jaraquemada, Eluney, Sueños de Colores, Tierra de Ángeles y CEDIN (Centro Educacional para el Desarrollo Infantil), quienes valoraron la posibilidad de construir redes de apoyo y fortalecer el trabajo conjunto con las familias. Asimismo, se destacó la implementación de estrategias complementarias como la Biblioteca Viajera, iniciativa que busca fomentar la lectura y el aprendizaje compartido en los hogares.
La jornada también contempló espacios de reflexión y dinámicas participativas orientadas a fortalecer la confianza, el liderazgo y el trabajo colaborativo entre las duplas, reforzando la idea de que cada integrante aporta habilidades y experiencias valiosas para el desarrollo de las comunidades educativas.
Desde el SLEP Del Pino reafirmamos nuestro compromiso con una educación pública integral e inclusiva, que reconoce a las familias como actores fundamentales en el desarrollo de la primera infancia y promueve comunidades educativas más cercanas, participativas y comprometidas con el bienestar de niñas y niños.
El SLEP Del Pino informa el inicio del proceso de postulación al Retiro Voluntario Extraordinario (Art. 88 Ley 21.724). Este trámite es exclusivo para asistentes de la educación que tengan 65 años o más al 31 de diciembre de 2025 y mantengan contrato vigente.
🗓️ Plazo: Desde hoy, 19 de marzo, hasta el 31 de julio de 2026 (sin excepciones).
📍 Lugar: Trámite presencial en O’Higgins 107, San Bernardo.
📄 Documentos: Certificado de nacimiento y de cotizaciones históricas de AFP (con RUT del pagador).
Importante: Si ya tienes una postulación vigente, no es necesario volver a postular. Este proceso no aplica para docentes.
