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SLEP Del Pino impulsa inversión en equipamiento tecnológico para fortalecer la Educación Pública
Con el objetivo de mejorar las condiciones tecnológicas del territorio y fortalecer tanto los procesos pedagógicos como administrativos, el Servicio Local de Educación Pública Del Pino ha desarrollado un proceso integral de adquisición y entrega de equipamiento informático durante el período 2025–2026.
Esta iniciativa responde a un levantamiento previo de necesidades realizado en conjunto con los establecimientos educacionales y jardines infantiles, lo que permitió orientar de manera eficiente la inversión y priorizar aquellos espacios con mayores requerimientos, especialmente en salas de enlaces y conectividad.
Inversión y alcance
El proceso considera una inversión total de $160.739.747, distribuida en equipamiento computacional, dispositivos de apoyo e insumos tecnológicos, consolidándose como una de las acciones más relevantes en materia de fortalecimiento digital del territorio.
Equipamiento entregado
Entre los principales recursos distribuidos, destacan:
- 147 notebooks con sistema de seguridad, destinados a equipos directivos y establecimientos
- Equipamiento tecnológico para estudiantes con necesidades específicas
- 291 monitores
- 995 kits de teclado y mouse
- 230 discos duros para almacenamiento y respaldo de información
- 33 docking stations para optimización de estaciones de trabajo
- 124 switch para infraestructura de red
- 187 Access Point para mejorar la conectividad inalámbrica
Fortalecimiento de infraestructura de redes
Adicionalmente, se ha realizado una inversión de $32.625.999 en insumos TI, que incluye:
- Equipamiento de conectividad (Access Point, hubs USB, adaptadores)
- Elementos de red (cableado estructurado, conectores RJ-45)
- Accesorios tecnológicos (pendrive, cables HDMI y VGA, enchufes, entre otros)
- Herramientas técnicas para instalación y mantención
Este componente resulta clave para asegurar el correcto funcionamiento del equipamiento y proyectar mejoras sostenibles en la red de los establecimientos.
Impacto esperado
La implementación de este equipamiento permitirá:
- Mejorar significativamente la conectividad en los establecimientos
- Fortalecer los espacios de aprendizaje digital
- Apoyar la labor docente mediante mejores herramientas tecnológicas
- Optimizar procesos administrativos y de gestión interna
- Avanzar hacia una mayor equidad en el acceso a recursos tecnológicos
Proyección
Este proceso corresponde a una etapa inicial dentro de un plan progresivo de modernización tecnológica, que busca continuar fortaleciendo la infraestructura digital del territorio en los próximos años.
De esta manera, el Servicio Local de Educación Pública Del Pino reafirma su compromiso con una educación pública de calidad, pertinente a los desafíos actuales y centrada en el bienestar y desarrollo integral de sus comunidades educativas.
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SLEP El Pino impulsa Estrategia de Acompañamiento con su Primera Mentoría Territorial Voluntaria
En una jornada marcada por la reflexión y el aprendizaje experiencial, docentes y educadoras del territorio se reunieron en el Auditorio de AIEP San Bernardo para fortalecer sus prácticas pedagógicas en el marco del Sistema de Evaluación Docente.
Un encuentro para el reconocimiento y la camaradería
La Primera Sesión de Mentoría Territorial Voluntaria del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) El Pino se consolidó como un espacio de encuentro vital para profesionales de diversas comunas. Dirigida especialmente a quienes se encuentran en los tramos de acceso e iniciales de su trayectoria, la jornada no solo buscó la entrega de herramientas técnicas, sino también el fortalecimiento de los lazos profesionales en un ambiente de confianza y respeto mutuo.
Vivenciar para transformar: La Clase Pública
El corazón de la jornada fue una propuesta metodológica innovadora: la clase pública. Guiados por un experto en didáctica del Servicio, las y los participantes fueron invitados a abandonar su rol habitual de instructores para situarse en el lugar del aprendiz.
Bajo un enfoque basado en el descubrimiento y la interacción, los docentes exploraron cómo se construyen los aprendizajes significativos a través de los sentidos y la participación activa. Este ejercicio permitió posteriormente un análisis profundo sobre las decisiones didácticas que marcan la diferencia en el aula.
«Para transformar la enseñanza, muchas veces es necesario volver a situarse en el lugar de estudiante.»
Reflexión Pedagógica y Evaluación Docente
La sesión también abordó componentes clave del crecimiento profesional. Se destacó que:
- El Portafolio: No es solo un requisito, sino un mapa detallado del crecimiento y la reflexión del docente.
- La Clase Grabada: Representa la oportunidad de narrar una experiencia pedagógica con sentido, integrando inicio, desarrollo y cierre de forma coherente.
Para orientar el trabajo, se plantearon tres preguntas movilizadoras que invitaron a los asistentes a reconectar con su propósito:
- ¿Qué huella —más allá de los contenidos— te gustaría dejar en tus estudiantes?
- ¿Estás siendo el docente que tú mismo necesitabas a su edad?
- ¿Qué práctica automática podrías transformar para encender la chispa del aprendizaje?
Resultados positivos
Al finalizar la jornada, los asistentes evaluaron la instancia con gran entusiasmo, destacando la importancia de contar con espacios de acompañamiento proactivo que valoren la experiencia humana y técnica de la labor docente.
Desde el SLEP El Pino, reafirmamos nuestro compromiso con el desarrollo continuo de nuestras comunidades educativas, apostando por una educación pública de calidad centrada en el aprendizaje integral.
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Resultados SIMCE 2025: Un Compromiso con la Mejora Continua en el SLEP Del Pino
El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Del Pino presenta los resultados de la medición SIMCE 2025, una herramienta fundamental para el diagnóstico y fortalecimiento de nuestras estrategias pedagógicas. Con la participación de 79 establecimientos de San Bernardo, La Pintana, El Bosque y Calera de Tango, reafirmamos nuestro compromiso con una educación pública de calidad, equitativa y transparente.
1. Desempeño por Niveles Educativos
Educación Básica: 4° Básico
En el nivel de 4° Básico, los establecimientos educacionales alcanzarón un promedio de 260 puntos en Lectura y 246 en Matemática. Estas cifras, analizadas en perspectiva histórica desde 2016, muestran una trayectoria de consolidación, a pesar de los desafíos de los últimos años.
Enseñanza Media: 2° Medio
Destacamos el avance en Matemática, donde se alcanzó un promedio de 231 puntos, reflejando un alza de +2.4 puntos respecto a la medición anterior. En Lectura, con 223 puntos, los esfuerzos se centran en potenciar la comprensión crítica y el análisis de textos complejos.
2. Ranking de Establecimientos Destacados
(4° Básico – Lectura)
La medición 2025 ha permitido identificar escuelas con desempeños excepcionales que superan significativamente el promedio de la red. Felicitamos a las comunidades educativas que lideran el ranking territorial:
# Establecimiento Comuna Puntaje Variación vs SLEP 1 Base El Bosque El Bosque 323 +63.3 pts 2 Manuel Magallanes Moure San Bernardo 322 +62.3 pts 3 Orlando Letelier El Bosque 301 +41.3 pts 4 Aviadores El Bosque 300 +40.3 pts 5 Mario Arce Gatica El Bosque 294 +34.3 pts 6 Liceo Lonquén Calera de Tango 289 +29.3 pts 7 Alberto Bachelet El Bosque 287 +27.3 pts 8 Claudio Arrau El Bosque 287 +27.3 pts 9 F-N°798 Calera de Tango Calera de Tango 286 +26.3 pts 10 Felipe Herrera Lane El Bosque 285 +25.3 pts (4° Básico – Matemática)
# Establecimiento Comuna Puntaje Variación vs SLEP 1 Base El Bosque El Bosque 316 +69.9 pts 2 Orlando Letelier El Bosque 300 +53.9 pts 3 Manuel Magallanes Moure San Bernardo 293 +46.9 pts 4 José Martí El Bosque 292 +45.9 pts 5 Aviadores El Bosque 288 +41.9 pts 6 Felipe Herrera Lane El Bosque 280 +33.9 pts 7 Mario Arce Gatica El Bosque 280 +33.9 pts 8 F-N°798 Calera de Tango Calera de Tango 279 +32.9 pts 9 Claudio Arrau El Bosque 269 +22.9 pts 10 Javiera Carrera Verdugo San Bernardo 265 +18.9 pts
(8° Básico – Lectura)
(8° Básico – Matemática)
(2° Medio – Lectura)
# Establecimiento Comuna Puntaje Variación vs SLEP 1 Liceo Nacional Bicentenario San Bernardo 295 +71.8 pts 2 Juan Gómez Millas El Bosque 238 +14.8 pts 3 Cardenal Antonio Samoré San Bernardo 234 +10.8 pts 4 Fidel Pinochet Le-Brun San Bernardo 231 +7.8 pts 5 Christa McAuliffe El Bosque 229 +5.8 pts 6 Elvira Brady Maldonado San Bernardo 229 +5.8 pts 7 Matías Cousiño El Bosque 227 +3.8 pts 8 Sergio Silva Bascuñán La Pintana 227 +3.8 pts 9 Clara Solovera San Bernardo 225 +1.8 pts 10 Padre Alberto Hurtado San Bernardo 225 +1.8 pts (2° Medio – Matemática)
# Establecimiento Comuna Puntaje Variación vs SLEP 1 Liceo Nacional Bicentenario San Bernardo 349 +118.5 pts 2 Sergio Silva Bascuñán La Pintana 244 +13.5 pts 3 Elvira Brady Maldonado San Bernardo 239 +8.5 pts 4 Fidel Pinochet Le-Brun San Bernardo 239 +8.5 pts 5 Mun. Mariano Latorre La Pintana 233 +2.5 pts 6 Cardenal Antonio Samoré San Bernardo 231 +0.5 pts 7 Poetisa Gabriela Mistral Calera de Tango 229 -1.5 pts 8 Juan Gómez Millas El Bosque 229 -1.5 pts 9 Miguel Aylwin Gajardo San Bernardo 226 -4.5 pts 10 Padre Alberto Hurtado San Bernardo 222 -8.5 pts
Buena Práctica: Escuela Manuel Magallanes Moure
La Escuela Manuel Magallanes Moure de San Bernardo destaca por su solidez pedagógica, manteniéndose en los puestos de avanzada tanto en Lenguaje como en Matemática.
La Experiencia Magallanes Moure
Documentación Oficial
Para un análisis profundo de los indicadores de desarrollo personal y social, así como de los estándares de aprendizaje a nivel nacional, descarga el informe completo:
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¡Movernos nos hace bien!: Así vivimos un gran Día del Deporte en La Pintana.
En el Servicio Local de Educación Pública Del Pino, creemos que el patio y la cancha son tan importantes como el aula. Por eso, nos trasladamos al Liceo Capitán Ávalos en La Pintana para conmemorar el Día Internacional de la Actividad Física, una jornada donde el movimiento y la alegría fueron los grandes protagonistas.
Este 2026 tiene un significado especial para nuestras comunidades. Estamos viviendo el primer año bajo el marco de la Ley N°21.778, una iniciativa que busca que cada niña, niño y adolescente cuente con al menos 60 minutos diarios de actividad física dentro de su jornada escolar. Sabemos que el desafío es grande: hoy, solo el 23,5% de nuestros/as estudiantes entre 5 y 17 años cumple con los niveles de actividad recomendados. Como Servicio Local, no queremos que el deporte se limite solo a la clase de Educación Física; nuestra meta es integrar pausas activas y recreos entretenidos que involucren a toda la comunidad escolar.
El ejemplo de la Escuela Capitán Ávalos.
Elegimos celebrar en este establecimiento por su tremenda identidad deportiva. Con una historia que nace del esfuerzo de su propia comunidad en La Pintana, hoy el establecimiento destaca porque el 90% de sus alumnos participa activamente en alguna disciplina.
Los resultados nos llenan de orgullo y demuestran que el deporte es un motor de cambio:
- Excelencia deportiva: Son los actuales subcampeones regionales de Básquetbol.
- Mejora académica: En el último SIMCE, registraron alzas significativas en Lectura, subiendo 12 puntos en 4° básico y 13 puntos en 8° básico.
- Convivencia: Se observa un avance notable en los indicadores de desarrollo personal y hábitos de vida saludable.
Una jornada de participación y compromiso.
Contamos con la grata compañía de la Ministra de Educación, María Paz Arzola, el Director de la Dirección de Educación Pública, Pedro Larraín, y la Alcaldesa de La Pintana, Claudia Pizarro, quienes junto a nuestro Director Ejecutivo, Pablo Araya Cortés, recorrieron diversas estaciones preparadas por los propios estudiantes.
- Vimos a los chicos dándolo todo en el Tenis de Mesa, Futsal y Básquetbol.
- Conocimos más del Rugby y el Pádel.
- Y el gran cierre fue con el K-Pop, liderado por el profesor Martín Silva, —campeón mundial de esta disciplina—, en donde pudimos ver cómo el talento local florece cuando hay espacios adecuados.
Inclusión: El corazón de nuestra gestión.
En el SLEP Del Pino, el deporte es para todas y todos. Un tercio de la matrícula de la Escuela Capitán Ávalos pertenece al Programa de Integración Escolar (PIE), y actividades como estas refuerzan nuestro compromiso con una educación equitativa, donde la diversidad es valorada y celebrada en cada juego y competencia.
Como institución, seguiremos trabajando para que la actividad física sea un derecho presente en cada uno de nuestros establecimientos de Calera de Tango, San Bernardo, El Bosque y La Pintana. ¡Porque si nuestros/as estudiantes están sanos y motivados, la educación pública avanza!
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SLEP Del Pino lanza su Red Territorial de Matemática con 33 escuelas participantes
Durante dos jornadas de trabajo colaborativo, directivos y docentes de San Bernardo, La Pintana, El Bosque y Calera de Tango dieron inicio a esta estrategia que busca transformar la enseñanza de las matemáticas en el aula.
Un compromiso con el aprendizaje integral
El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Del Pino ha marcado un hito educativo con el lanzamiento oficial de la Red Territorial de Matemática. Esta iniciativa de gestión pedagógica reúne a equipos directivos, jefaturas técnicas y docentes con un propósito fundamental: mejorar los niveles de aprendizaje mediante prácticas innovadoras y herramientas concretas.
El proyecto no solo busca elevar los resultados académicos, sino también promover el desarrollo integral de habilidades en los estudiantes de todo el territorio, asegurando una educación más equitativa y de calidad.
Innovación y material didáctico: Del papel a la acción
Uno de los diferenciadores clave para este año será la bajada directa de la estrategia a la sala de clases. Para lograrlo, el SLEP Del Pino implementará las siguientes acciones:
- Entrega de Material Concreto: Los establecimientos recibirán recursos didácticos diseñados para el uso interactivo.
- Trabajo Práctico: Se fomentará la construcción de conocimiento profundo a través de la interacción constante entre el docente y el estudiante con elementos tangibles.
- Metodologías Activas: El foco estará en el «Estudio de Clases» y el trabajo en Comunidades de Aprendizaje Profesional (CAP).
Próximos pasos de la Red
Los equipos técnicos ya se encuentran ejecutando la hoja de ruta a corto plazo, la cual incluye:
- Conformación Oficial: Actualización de los listados de docentes que integrarán cada nodo de trabajo.
- Convocatorias: Definición del primer encuentro presencial para iniciar las sesiones de didáctica y planificación.
- Clases Públicas: El proceso anual culminará con instancias de observación y retroalimentación de prácticas pedagógicas en vivo.
Mapa de las 33 Comunidades Educativas
La Red se organiza en cinco nodos territoriales y niveles educativos específicos:
Red 1: 3° y 4° Básico (San Bernardo)
Incluye 16 establecimientos, entre ellos: Escuela Isabel Riquelme, Escuela Alemania, Liceo Cardenal Antonio Samoré y Centro Educacional Baldomero Lillo.
Red 2: 3° y 4° Básico (La Pintana y El Bosque)
- La Pintana: Liceo Parque las Américas, Escuela Capitán Ávalos, Escuela Violeta Parra, entre otros.
- El Bosque: Escuela Ciudad de Lyon y Escuela Bernardo Leighton.
Red 3: 1° y 2° Educación Media
Una red transversal que une a las comunas de San Bernardo, La Pintana, El Bosque y Calera de Tango, destacando instituciones como el Liceo Industrial Miguel Aylwin y el Liceo Poetisa Gabriela Mistral.
Red 4: 3° y 4° Básico (Calera de Tango)
- Liceo Municipal Poetisa Gabriela Mistral.
- Escuela Básica F-N° 798 Calera de Tango.
- Liceo Lonquén.
Red 5: Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)
Enfocada en brindar oportunidades de nivelación en San Bernardo, La Pintana y Calera de Tango.
«Seguimos trabajando juntos para suministrar una educación pública equitativa, inclusiva y de calidad para los estudiantes de nuestro territorio.»
