En una jornada marcada por la reflexión y el aprendizaje experiencial, docentes y educadoras del territorio se reunieron en el Auditorio de AIEP San Bernardo para fortalecer sus prácticas pedagógicas en el marco del Sistema de Evaluación Docente.
Un encuentro para el reconocimiento y la camaradería
La Primera Sesión de Mentoría Territorial Voluntaria del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) El Pino se consolidó como un espacio de encuentro vital para profesionales de diversas comunas. Dirigida especialmente a quienes se encuentran en los tramos de acceso e iniciales de su trayectoria, la jornada no solo buscó la entrega de herramientas técnicas, sino también el fortalecimiento de los lazos profesionales en un ambiente de confianza y respeto mutuo.
Vivenciar para transformar: La Clase Pública
El corazón de la jornada fue una propuesta metodológica innovadora: la clase pública. Guiados por un experto en didáctica del Servicio, las y los participantes fueron invitados a abandonar su rol habitual de instructores para situarse en el lugar del aprendiz.
Bajo un enfoque basado en el descubrimiento y la interacción, los docentes exploraron cómo se construyen los aprendizajes significativos a través de los sentidos y la participación activa. Este ejercicio permitió posteriormente un análisis profundo sobre las decisiones didácticas que marcan la diferencia en el aula.
«Para transformar la enseñanza, muchas veces es necesario volver a situarse en el lugar de estudiante.»
Reflexión Pedagógica y Evaluación Docente
La sesión también abordó componentes clave del crecimiento profesional. Se destacó que:
El Portafolio: No es solo un requisito, sino un mapa detallado del crecimiento y la reflexión del docente.
La Clase Grabada: Representa la oportunidad de narrar una experiencia pedagógica con sentido, integrando inicio, desarrollo y cierre de forma coherente.
Para orientar el trabajo, se plantearon tres preguntas movilizadoras que invitaron a los asistentes a reconectar con su propósito:
¿Qué huella —más allá de los contenidos— te gustaría dejar en tus estudiantes?
¿Estás siendo el docente que tú mismo necesitabas a su edad?
¿Qué práctica automática podrías transformar para encender la chispa del aprendizaje?
Resultados positivos
Al finalizar la jornada, los asistentes evaluaron la instancia con gran entusiasmo, destacando la importancia de contar con espacios de acompañamiento proactivo que valoren la experiencia humana y técnica de la labor docente.
Desde el SLEP El Pino, reafirmamos nuestro compromiso con el desarrollo continuo de nuestras comunidades educativas, apostando por una educación pública de calidad centrada en el aprendizaje integral.
